Kunstenaarsfaculteit

Van Wikipedia, de gratis encyclopedie
Spring naar navigatie Spring naar zoeken
Allegorische voorstelling van de artistieke faculteit (op de achterkant van de voet van het monument voor Karel IV op de 500e verjaardag van de Karelsuniversiteit in Praag , door Ernst Hähnel ; Kreuzherrenplatz , Praag )

De kunstenaarsfaculteit ( facultas artium , artistarum ) was het fundamentele onderdeel van de middeleeuwse en vroegmoderne universiteit en diende om propedeuse kennis bij te brengen ter voorbereiding op de studie aan een van de drie "hogere faculteiten " ( theologie , rechten , geneeskunde ) en de opleiding tot school leraar . Haar naam is afgeleid van de artes liberales die ze doceerde. De kunstenaarsfaculteit veranderde van de 15e naar de 18e eeuw in de filosofiefaculteit , waaruit de huidige geesteswetenschappen , wiskunde en natuurwetenschappen voortkwamen.

functie

De kunstfaculteit ontstond in de 12e eeuw in de loop van de emancipatie van de middeleeuwse filosofie van de theologie. [1] Je ontwikkeling naar een onafhankelijke faculteit werd veel in de 13e eeuw door die van Thomas van Aquino overgebracht in reliëfontwerp van een autonomie van filosofie tegenover theologie. [2] Het werd echter beschouwd als de "bodem" van de - sinds de 14e eeuw in Centraal-Europa naar het model van de Universiteit van Parijs gevestigde - vier faculteiten en vormde in de vroegmoderne tijd de gemeenschappelijke basis van studie aan een van de drie "hogere" faculteiten ( facultates superiores ). [3] Een succesvol afgeronde opleiding aan de kunstenaarsfaculteit was ook een voorwaarde voor het uitoefenen van het lerarenberoep. [4]

Het onderwerp van de cursus was de zeven vrije kunsten ( Septem Artes Liberales ), die zijn onderverdeeld in een trivium ("drieweg" met de vakken grammatica , retorica , dialectiek ) en een quadrivium ("vierweg" met de vakken rekenen , meetkunde , astronomie en muziek ) onderverdeeld. [4] De studie werd voorbereid door het Trivium met de graad Bachelor en na Quadrivium met de Magister afgerond; de laatste opende ook de toegang tot de hogere faculteiten. [5] Het masterdiploma was echter geen noodzakelijke voorwaarde voor toelating tot hogere faculteiten. Bijbehorende kennis zou ook kunnen worden opgedaan in een begeleidende studie aan de kunstenaarsfaculteit. [6]

Het onderscheid tussen Bachelor en Magister wordt voor het eerst gedocumenteerd in 1215 in de Parijse statuten van Robert von Coursons , die als pauselijke legaat werd belast met de hervorming van het curriculum van de Universiteit van Parijs. Gedurende de gehele Middeleeuwen was de studieduur vier jaar voor de afronding van de bacheloropleiding en twee tot drie jaar voor de afronding van de masteropleiding. [7] In de vroegmoderne tijd werd de studieduur voor beide graden geleidelijk verkort tot anderhalf jaar. [8e]

De studenten van de kunstenaarsfaculteit hoefden bij het begin van hun studie enkel over een basiskennis van het Latijn te beschikken , die ze gewoonlijk opdeden op de Latijnse scholen van de stad. Ze waren gemiddeld 16 jaar oud. [9] De docenten van de kunstenaarsfaculteit waren meestal ook studenten aan een van de hogere faculteiten en behoorden niet tot het eigenlijke onderwijsorgaan van de universiteit, maar tot de geleerden . [8e]

ontwikkeling

Aanvankelijk onder invloed van het Renaissance-humanisme en de Reformatie , daarna vooral in de loop van de Verlichting , veranderden de kunstenaarsfaculteiten geleidelijk in filosofische faculteiten . Het gebruik van de term "Faculteit der Wijsbegeerte" is al in de 14e eeuw gedocumenteerd, maar het was pas in de 18e eeuw dat "de nieuwe naam algemeen aanvaard werd en de oorspronkelijke naam definitief werd vervangen". [4]

In de loop van deze ontwikkeling vestigde de filosofie zich vanuit de dialectiek als academische discipline, de klassieke filologieën (Latijn, Grieks, Hebreeuws) en later de moderne taalkunde ontstonden uit de grammatica. Naast de retoriek kwam de poëtica naar voren als een zelfstandige discipline, die zich ontwikkelde tot literatuurwetenschap . Naast de wijsbegeerte in engere zin omvatte de Filosofische Faculteit dus alle filologische en historische disciplines; Vanuit de rekenkunde, meetkunde en astronomie ontwikkelden zich de wiskundige en natuurwetenschappen dienovereenkomstig. [10] De Faculteit der Wijsbegeerte behield tot ver in de 18e eeuw haar propedeutische functie binnen de universiteit. [11]

Zie ook

literatuur

  • Laurence Brockliss: leerplan . In: Walter Rüegg (red.): Geschiedenis van de universiteit in Europa . plakband   2 : Van de Reformatie tot de Franse Revolutie 1500-1800 . Beck, München 1996, ISBN 3-406-36953-7 , pp.   451-494 ( Google Boeken ).
  • Notker Hammerstein : Op de rang van wetenschap. Aan de vooruitgang van de Filosofische Faculteit . In: Armin Kohnle , Frank Engehausen (red.): Tussen wetenschap en politiek. Studies over Duitse universiteitsgeschiedenis. Festschrift voor Eike Wolgast op zijn 65ste verjaardag . Steiner, Stuttgart 2001, ISBN 3-515-07546-1 , blz.   86-96 ( Google Boeken ).
  • Notker Hammerstein: Universiteiten . In: Notker Hammerstein, Ulrich Herrmann (Hrsg.): Handbuch der deutschen Bildungsgeschichte . Deel II: 18e eeuw. Vanaf het einde van de 17e eeuw tot de reorganisatie van Duitsland rond 1800 . Beck, München 2005, ISBN 978-3-406-32464-2 , blz.   369-400 ( Google Boeken ).
  • Immanuel Kant : Het geschil tussen de faculteiten . Nicolovius, Königsberg 1798, urn : nbn: de: gbv: 9-g-1198828 .
  • Eberhard Kessel : Over de geschiedenis van de faculteit filosofie . In: Studium generale . plakband   16 , nee.   2 , 1963, blz.   118-124 .
  • Martin Kintzinger : De kunstenaars in het dispuut tussen de faculteiten. Over de voordelen van de wetenschap tussen de middeleeuwen en de moderne tijd . In: Jaarboek voor Universiteitsgeschiedenis . plakband   4 , 2001, ZDB- ID 1431358-3 , p.   177-194 .
  • Gordon Leff: Die artes liberales. 1. Het trivium en de drie filosofieën . In: Walter Rüegg (red.): Geschiedenis van de universiteit in Europa . plakband   1 : Middeleeuwen . Beck, München 1993, ISBN 3-406-36952-9 , blz.   289-302 ( Google Boeken ).
  • Rainer A. Müller : Over de structuur en veranderingen in de artistieke en filosofische faculteiten aan het begin van de 16e eeuw . In: Rainer Christoph Schwinges (red.): Kunstenaars en filosofen. Wetenschapsgeschiedenis en impact van een faculteit van de 13e tot de 19e eeuw (= publicaties van de Vereniging voor Universiteits- en Wetenschapsgeschiedenis ). plakband   1e Schwabe, Bazel 1999, ISBN 3-7965-1126-0 , p.   143-159 .
  • John North: De artes liberales. 2. Het quadrivium . In: Walter Rüegg (red.): Geschiedenis van de universiteit in Europa . plakband   1 : Middeleeuwen . Beck, München 1993, ISBN 3-406-36952-9 , blz.   303-320 ( Google Boeken ).
  • Olaf Pedersen: Traditie en innovatie . In: Walter Rüegg (red.): Geschiedenis van de universiteit in Europa . plakband   2 : Van de Reformatie tot de Franse Revolutie 1500-1800 . Beck, München 1996, ISBN 3-406-36953-7 , pp.   363-390 ( Google Boeken ).
  • Jan Pinborg: Discussies over wetenschapsfilosofie aan de kunstenaarsfaculteit . In: Albert Zimmermann (red.): De geschillen aan de Universiteit van Parijs in de XIII. Eeuw (= Miscellanea mediaevalia ). plakband   10 . Gruyter, Berlijn [ua] 1976, ISBN 3-11-005986-X , p.   240–268, hier blz. 240   f . (Verzorgd voor het drukken door Gudrun Vuillemin-Diem).
  • Arno Seifert : Het hoger onderwijssysteem. Universiteiten en middelbare scholen . In: Notker Hammerstein (Hrsg.): Handbuch der deutschen Bildungsgeschichte . Deel I: 15e tot 17e eeuw. Van de Renaissance en de Reformatie tot het einde van de religieuze strijd . Beck, München 1996, ISBN 978-3-406-32463-5 , blz.   197-374 ( Google Boeken ).

Individueel bewijs

  1. Martin Kintzinger: De kunstenaars in het dispuut tussen de faculteiten. Over de voordelen van de wetenschap tussen de middeleeuwen en de moderne tijd . In: Jaarboek voor Universiteitsgeschiedenis . plakband   4 , 2001, ZDB- ID 1431358-3 , p.   177-194, hier blz. 178   f .
  2. Jan Pinborg: Discussies over wetenschapsfilosofie aan de kunstenaarsfaculteit . In: Albert Zimmermann (red.): De geschillen aan de Universiteit van Parijs in de XIII. Eeuw (= Miscellanea mediaevalia ). plakband   10 . Gruyter, Berlijn [ua] 1976, ISBN 3-11-005986-X , p.   240–268, hier blz. 240   f . (Gudrun Vuillemin-Diem zorgde voor het drukken).
  3. Martin Kintzinger: De kunstenaars in het dispuut tussen de faculteiten. Over de voordelen van de wetenschap tussen de middeleeuwen en de moderne tijd . In: Jaarboek voor Universiteitsgeschiedenis . plakband   4 , 2001, ZDB- ID 1431358-3 , p.   177-194, hier blz. 183 . Arno Seifert: Het hoger onderwijssysteem. Universiteiten en middelbare scholen . In: Notker Hammerstein (Hrsg.): Handbuch der deutschen Bildungsgeschichte . Deel I: 15e tot 17e eeuw. Van de Renaissance en de Reformatie tot het einde van de religieuze veldslagen . Beck, München 1996, ISBN 978-3-406-32463-5 , blz.   197-374, hier blz. 204 .
  4. a b c Eberhard Kessel: Over de geschiedenis van de filosofische faculteit . In: Studium generale . plakband   16 , nee.   2 , 1963, blz.   118–124, hier blz. 119 .
  5. ^ Rainer A. Müller: Over de structuur en verandering van de artistieke of filosofische faculteit aan het begin van de 16e eeuw . In: Rainer Christoph Schwinges (red.): Kunstenaars en filosofen. Wetenschapsgeschiedenis en impact van een faculteit van de 13e tot de 19e eeuw (= publicaties van de Vereniging voor Universitaire en Wetenschappelijke Geschiedenis ). plakband   1e Schwabe, Bazel 1999, ISBN 3-7965-1126-0 , p.   143-159, hier blz. 152   f .
  6. ^ Arno Seifert: Het hogere schoolsysteem. Universiteiten en middelbare scholen . In: Notker Hammerstein (Hrsg.): Handbuch der deutschen Bildungsgeschichte . Deel I: 15e tot 17e eeuw. Van de Renaissance en de Reformatie tot het einde van de religieuze veldslagen . Beck, München 1996, ISBN 978-3-406-32463-5 , blz.   197-374, hier blz. 205 .
  7. ^ Gordon Leff: Die artes liberales. 1. Het trivium en de drie filosofieën . In: Walter Rüegg (red.): Geschiedenis van de universiteit in Europa . plakband   1 : Middeleeuwen . Beck, München 1993, ISBN 3-406-36952-9 , blz.   289-302, hier blz. 294 .
  8. a b Rainer A. Müller: Over de structuur en verandering van de artistieke of filosofische faculteit aan het begin van de 16e eeuw . In: Rainer Christoph Schwinges (red.): Kunstenaars en filosofen. Wetenschapsgeschiedenis en impact van een faculteit van de 13e tot de 19e eeuw (= publicaties van de Vereniging voor Universitaire en Wetenschappelijke Geschiedenis ). plakband   1e Schwabe, Bazel 1999, ISBN 3-7965-1126-0 , p.   143–159, hier blz. 152 .
  9. ^ Rainer A. Müller: Over de structuur en verandering van de artistieke of filosofische faculteit aan het begin van de 16e eeuw . In: Rainer Christoph Schwinges (red.): Kunstenaars en filosofen. Wetenschapsgeschiedenis en impact van een faculteit van de 13e tot de 19e eeuw (= publicaties van de Vereniging voor Universitaire en Wetenschappelijke Geschiedenis ). plakband   1e Schwabe, Bazel 1999, ISBN 3-7965-1126-0 , p.   143-159, hier blz. 145 .
  10. Eberhard Kessel: Over de geschiedenis van de filosofische faculteit . In: Studium generale . plakband   16 , nee.   2 , 1963, blz.   118–124, hier blz. 119   ff .
  11. ^ Notker Hammerstein: Universiteiten . In: Notker Hammerstein, Ulrich Herrmann (Hrsg.): Handboek van de Duitse geschiedenis van het onderwijs . Deel II: 18e eeuw. Vanaf het einde van de 17e eeuw tot de reorganisatie van Duitsland rond 1800 . Beck, München 2005, ISBN 978-3-406-32464-2 , blz.   369-400, hier blz. 381 .